![\"Ce](\"http:\/\/blog.serialreaders.com\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/Cum-sa-faci-1.jpg\")
<\/a><\/p>\nA\u0219a am ajuns la colec\u021bia \u201cCe s\u0103 faci….\u201d<\/strong>, o serie de ghiduri pentru copii \u00een care autorii, psihologi clinicieni cu o vast\u0103 experien\u021b\u0103 de lucru cu familiile, prezint\u0103 copiilor \u0219i p\u0103rin\u021bilor tehnici cognitiv comportamentale care pot fi folosite pentru a trata diverse probleme legate de sentimente negative care \u00eei \u00eencearc\u0103 \u00een unele situa\u021bii. C\u0103r\u021bile se adreseaz\u0103 copiilor de la cele mai mici v\u00e2rste p\u00e2n\u0103 \u00een anii de \u0219coal\u0103 gimnazial\u0103. Adopt\u00e2nd o metod\u0103 interactiv\u0103 \u0219i prietenoas\u0103 de prezentare a sugestiilor \u0219i apel\u00e2nd totodat\u0103 \u0219i la pove\u0219ti terapeutice, c\u0103r\u021bile au rolul de a-i \u00eenv\u0103\u021ba pe copii s\u0103 evadeze din problemele care \u00eei \u021bin prizonieri, fiind validate \u0219i publicate de Asocia\u021bia American\u0103 de Psihologie.<\/p>\n Cele 6 c\u0103r\u021bi publicate de Editura Trei abordeaz\u0103 subiecte sensibile pentru copii, dar \u00eentr-un mod eficient \u0219i util:<\/p>\n \u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n \u00ce\u021bi aminte\u0219ti vremurile demult apuse din \u0219coala primar\u0103 c\u00e2nd trebuia s\u0103 ie\u0219i \u00een fa\u021ba clasei \u0219i s\u0103 reci\u021bi o poezie sau s\u0103 r\u0103spunzi oral pentru o not\u0103 \u00een catalog? Ce sim\u021beai? O, ce groaz\u0103 m\u0103 apuca pe mine… parc\u0103 ar fi fost sf\u00e2r\u0219itul lumii dac\u0103 gre\u0219eam \u0219i luam o not\u0103 mic\u0103. Trebuia totul s\u0103 fie f\u0103r\u0103 cusur, de la notele din catalog, p\u00e2n\u0103 la comportamentul meu de zi cu zi. Nu \u00eemi d\u0103deam voie s\u0103 gre\u0219esc (da, \u0219tiu, par o perfec\u021bionist\u0103!). Dar sunt convins\u0103 c\u0103 aceasta este atitudinea tuturor copiilor, \u0219i ei pot avea griji, fie c\u0103 sunt copii sensibili, fie c\u0103 au crescut \u00eentr-un mediu \u00een care au fost expu\u0219i grijilor \u0219i problemelor adul\u021bilor, fie c\u0103 se fac presiuni exterioare asupra lor\u2026 cea mai potrivit\u0103 abordare ca s\u0103 ajut\u0103m un copil s\u0103 dep\u0103\u0219easc\u0103 o situa\u021bie este s\u0103 \u00eel \u00eenv\u0103\u021b\u0103m cum s\u0103 abordeze \u0219i s\u0103 \u00een\u021beleag\u0103 problemele care apar \u0219i s\u0103 \u00ee\u0219i asume responsabilitatea rezolv\u0103rii lor, nu \u00eei oferim noi solu\u021bia pentru a o rezolva.<\/p>\n Pentru a-\u0219i atinge scopul, autorii folosesc ca exemplu exploratorii: dac\u0103 exploratorii n-ar putea s\u0103-\u015fi accepte gre\u015felile \u015fi s\u0103 mearg\u0103 mai departe, n-ar mai face nicio descoperire! Ce s\u0103 faci c\u00e2nd \u0163i-e team\u0103 de gre\u015feli \u00eei \u00eenva\u0163\u0103 pe copii \u015fi p\u0103rin\u0163i cum s\u0103 fac\u0103 fa\u0163\u0103 emo\u0163iilor care se ascund \u00een spatele fricii de a gre\u015fi, folosind strategii \u015fi tehnici bazate pe principii cognitiv-comportamentale. Aceast\u0103 carte interactiv\u0103 de auto-dezvoltare ofer\u0103 resurse complete pentru a educa, a motiva \u015fi a-i ajuta pe copii s\u0103 fac\u0103 fa\u0163\u0103 gre\u015felilor astfel \u00eenc\u00e2t s\u0103 nu le fie fric\u0103 s\u0103 exploreze noi orizonturi! Grijile le sunt prezentate copiilor ca fiind ni\u0219te du\u0219mani care pot fi \u00eenvin\u0219i daca se respect\u0103 consecvent anumite reguli. De exemplu, se aloc\u0103 \u00een intervalul unei zile un anume \u201etimp destinat grijilor\u201c. Totodat\u0103, autorii sugereaz\u0103 c\u0103 \u00eenainte de a ajuta copiii s\u0103 \u00ee\u0219i descopere solu\u021biile, este important ca p\u0103rin\u021bii s\u0103 se analizeze \u0219i s\u0103 \u00ee\u0219i g\u0103seasc\u0103 \u00een trecutul propriu solu\u021biile aplicate pentru a dep\u0103\u0219i autocritica excesiv\u0103 \u0219i sentimentele negative generate de aceasta.<\/p>\n Ce s\u0103 faci c\u00e2nd \u0163i-e team\u0103 de gre\u015feli <\/em><\/strong>este o carte foarte bine scris\u0103, cu ilustra\u021bii \u00eenc\u00e2nt\u0103toare, care te ajut\u0103 s\u0103 te ier\u021bi tu pe tine gre\u0219elile pe care le faci \u0219i care te \u00eencurajeaz\u0103 s\u0103 nu renun\u021bi la a \u00eencerca lucruri noi pe viitor. Cu toate c\u0103 aceast\u0103 carte este conceput\u0103 pentru copii cu v\u00e2rsta cuprins\u0103 \u00eentre 6 \u0219i 12 ani, este de fapt un ghid excelent \u0219i pentru adul\u021bi. Cu to\u021bii facem gre\u0219eli, dar asta nu ar trebui s\u0103 ne opreasc\u0103 din drumul nostru. Cartea aici >><\/a><\/p>\n <\/p>\n \u00cen via\u021ba de zi cu zi nu de pu\u021bine ori am \u00eent\u00e2nit oameni care se pl\u00e2ng continuu \u0219i din orice. Nimic nu le convine, sunt ve\u0219nic nemul\u021bumi\u021bi. Aceste persoane sunt extreme de obositoare \u0219i genereaz\u0103 \u00een jurul lor o energie extrem de negativ\u0103. Dar ei sunt a\u0219a cam dintotdeauna, ar fi putut \u00een copil\u0103rie s\u0103 se schimbe, dar nimeni nu i-a ajutat s\u0103 \u00ee\u0219i dep\u0103\u0219easc\u0103 sentimentele generate de faptul c\u0103 via\u0163a este ca o curs\u0103 cu obstacole, incitant\u0103 \u015fi distractiv\u0103, dar plin\u0103 de locuri \u00een\u015fel\u0103toare prin care trebuie s\u0103 treac\u0103. Astfel ei se umplu de frustr\u0103ri \u0219i nu se mai pot bucura de lucrurile frumoase din via\u0163\u0103.<\/p>\n Conceput\u0103 pentru a fi utilizat\u0103 \u00eempreun\u0103 cu un adult – un p\u0103rinte, de preferin\u021b\u0103 \u2013 cartea \u00eencepe prin a explica adul\u021bilor modul \u00een care unii copii reac\u021bioneaz\u0103 diferit la factorii de stres \u0219i modul \u00een care ace\u0219tia \u00eei pot ajuta pe copii s\u0103 \u00ee\u0219i schimbe atitudinea \u0219i reac\u021biile, doar prin practic\u0103 asidu\u0103 \u0219i consecven\u021b\u0103.<\/p>\n Cele 12 capitole scurte ale c\u0103r\u021bii sunt interactive si prezint\u0103 progresiv trecerea de la morm\u0103ial\u0103, bosumflare, nemul\u021bumire, la recunoa\u0219terea sentimentelor care genereaz\u0103 aceste reac\u021bii \u0219i identificarea lor \u00een sine de c\u0103tre copil, ca la final s\u0103 ofere alternative viabile. Exemplele interesante \u015fi ilustra\u0163iile \u00eei ajut\u0103 pe copii s\u0103 vad\u0103 altfel obstacolele vie\u0163ii, \u00een timp ce desenele \u015fi activit\u0103\u0163ile \u00eei determin\u0103 s\u0103 \u00ee\u015fi foloseasc\u0103 abilit\u0103\u0163ile pentru a dep\u0103\u015fi aceste obstacole. Instruc\u0163iunile pas cu pas \u00eei \u00eendrum\u0103 pentru a deveni copii mai ferici\u0163i \u015fi pozitivi. Sugestiile \u0219i activit\u0103\u021bile sunt \u00een a\u0219a fel concepute \u00eenc\u00e2t pot fi oric\u00e2nd reluate, ob\u021bin\u00e2nd rezultate diferite de fiecare dat\u0103. \u00cen schimb, autorul sugereaz\u0103 \u00eenc\u0103 de la \u00eenceput c\u0103 acest ghid ar trebui folosit \u00een paralel cu consiliere profesionist\u0103 dac\u0103 problemele sunt mai complexe.<\/p>\n Ce s\u0103 faci… c\u00e2nd nu-\u0163i convine nimic<\/em><\/strong> este o carte interactiv\u0103, ce ofer\u0103 resurse complete pentru a educa, a motiva \u015fi a le da copiilor puterea de a se str\u0103dui s\u0103 fac\u0103 o schimbare. Cartea aici >><\/a><\/p>\n <\/p>\n To\u021bi copiii experimenteaz\u0103 la un moment dat sentimente de invidie sau gelozie. Un copil poate fi invidios pe o juc\u0103rie sau un joc a unui alt copil sau poate fi gelos pe unul din fra\u021bi care prime\u0219te mai mult\u0103 aten\u021bie sau care face ceva ce copilul nu are voie. Cei mai mul\u021bi copii cred c\u0103 ei sunt trata\u021bi nedrept atunci c\u00e2nd \u00eent\u00e2mpin\u0103 situa\u021biile numite anterior \u0219i se enerveaz\u0103, pl\u00e2ng, se bosumfl\u0103 sau strig\u0103 “Nu e corect!”<\/p>\n \u00cen aceast\u0103 carte metafora utilizat\u0103 pentru \u00een\u021belegerea conceptelor este cea a pira\u021bilor: a\u0219a cum ace\u0219tia se uit\u0103 cu ocheanul la alte vapoare sau la \u0163inuturile \u00eendep\u0103rtate \u0219i c\u00e2nd focalizeaz\u0103 pe lucruri m\u0103runte aflate la distan\u0163\u0103, ei nu mai v\u0103d ce se \u00eent\u00e2mpl\u0103 \u00een preajma lor \u0219i pierd toat\u0103 distrac\u0163ia sau nu v\u0103d comoara nepre\u0163uit\u0103 pe care deja o au, a\u0219a \u0219i copiii se pot concentra asupra unui lucru pe care \u015fi-l doresc \u015fi nu le observ\u0103 pe toate celelalte de care se pot bucura. Ceea ce am apreciat \u00een lectura acestei c\u0103r\u021bi este felul \u00een care copiii sunt \u00eenv\u0103\u021ba\u021bi s\u0103 recunoasc\u0103 ceea ce le declan\u0219eaz\u0103 invidia sau gelozia \u0219i s\u0103 \u00ee\u0219i reorienteze g\u00e2ndurile. De exemplu, copiilor li se explic\u0103 despre “g\u00e2ndurile acum” \u2013 care apar \u00eentr-o situa\u021bie temporar\u0103 sau “g\u00e2ndurile de fiecare dat\u0103” – situa\u021bia este una f\u0103r\u0103 schimbare \u0219i sunt \u00eencuraja\u021bi s\u0103 \u00ee\u0219i analizeze g\u00e2ndurile \u0219i s\u0103 le transforme din g\u00e2nduri “de fiecare dat\u0103” \u00een g\u00e2nduri “de data asta”. Reorientarea modului de g\u00e2ndire a copiilor \u00eei va ajuta s\u0103 vad\u0103 c\u0103 situa\u021bia lor poate fi diferit\u0103, c\u0103 nu este un sf\u00e2r\u0219it de lume.<\/p>\n Copiii vor aprecia activit\u0103\u021bile \u0219i imaginile din aceast\u0103 carte distractiv\u0103. Exerci\u021biile pe care copiii le pot face pentru a se calma \u00eei vor ajuta pe termen lung s\u0103 \u00ee\u0219i gestioneze furia generat\u0103 de invidie \u0219i gelozie. Recomand cartea tuturor p\u0103rin\u021bilor, cadrelor didactice \u0219i consilierilor \u0219colari, care o vor g\u0103si util\u0103 \u00een lucrul cu copiii cu probleme comportamentale. Cartea aici >><\/a><\/p>\n <\/p>\n O team\u0103 des \u00eent\u00e2lnit\u0103 la copii este cea de a dormi singuri, sunt plini de fr\u0103m\u00e2nt\u0103ri c\u00e2nd vine ora de culcare, le e fric\u0103 de \u00eentuneric, ho\u021bi sau mon\u0219tri sau pur \u0219i simplu se trezesc de nenum\u0103rate ori peste noapte, din cauza co\u0219marurilor. Studiile arat\u0103 c\u0103 unul din trei copii are probleme cu somnul, ceea ce impacteaz\u0103 major toate aspectele vie\u021bii lor, de la starea de spirit de a doua zi, la abilitatea de a se concentra asupra activit\u0103\u021bilor de la \u0219coal\u0103. Copiii neodihni\u021bi sunt mult mai susceptibili \u00een a avea probleme, de la anxietate, la furie necontrolat\u0103 \u0219i chiar boli psihice. Iar lucrurile nu stau deloc mai bine nici \u00een cazul p\u0103rin\u021bilor. Obiceiurile proaste se formeaz\u0103 rapid \u0219i se schimb\u0103 extrem de greu. Reducerea num\u0103rului de ore de somn duce la schimb\u0103ri fiziologice, ceea ce determin\u0103 ca \u00een seara urm\u0103toare adormirea s\u0103 fie \u0219i mai grea, cre\u00e2nd astfel un cerc vicios. To\u021bi \u0219tim asta. \u0218i la fel de bine \u0219tim c\u0103 to\u021bi p\u0103rin\u021bii au \u00eencercat orice le-a stat \u00een putin\u021b\u0103 s\u0103 \u00ee\u0219i pun\u0103 copilul la somn \u00eentr-un mod rezonabil, la o or\u0103 rezonabil\u0103. Dar nu exist\u0103 nici un p\u0103tu\u021b care s\u0103 \u00eel \u021bin\u0103 pe copilul de 8 ani s\u0103 se mute \u00een patul p\u0103rin\u021bilor, nici o explica\u021bie logic\u0103 ce poate func\u021biona \u00een cazul unui copil speriat de 11 ani sau vreo rutin\u0103 care s\u0103 \u00eel ajute pe copilul de 10 ani s\u0103 se relaxeze \u00eenainte de a adormi. P\u0103rin\u021bii joac\u0103 un rol esen\u021bial \u00een schimbarea obiceiurilor de somn ale copiilor, dar, peste v\u00e2rsta de 6 ani, ace\u0219tia nu mai pot rezolva aceste probleme singuri \u0219i au nevoie de ajutorul \u0219i dorin\u021ba copilului de a schimba ceva. Ghidul se adreseaz\u0103 acestora din urm\u0103.<\/p>\n Cartea este o combina\u021bie echilibrat\u0103 de teorie scris\u0103 \u00eentr-un limbaj lejer, accesibil copiilor, cu exerci\u021bii distractive, jocuri \u0219i trucuri magice cu informa\u021bii reale, fiind util\u0103 at\u00e2t copiilor insomniaci, c\u00e2t \u0219i p\u0103rin\u021bilor lor. Exist\u0103 \u0219i o introducere de dou\u0103 pagini scris\u0103 pentru p\u0103rin\u021bi \u0219i terapeu\u021bi, dar cartea \u00een sine este scris\u0103 pentru copii. Trucurile magice sunt folosite pentru a le da copiilor informa\u021bii reale \u00eentr-un mod metaforic \u2013 de exemplu, explicarea num\u0103rul de ore de somn necesar pentru odihn\u0103, jocurile \u00eei ajut\u0103 s\u0103 dep\u0103\u0219easc\u0103 mai u\u0219or obstacolele \u0219i temerile \u2013 de exemplu, Faimosul Joc De-a-v-a\u021bi Ascunselea Care Tope\u0219te Mon\u0219tri le prezint\u0103 copiilor pa\u0219ii ce trebuie parcur\u0219i pentru a putea adormi singuri \u0219i exerci\u021biile \u00eei \u00eenva\u021b\u0103 s\u0103 \u00ee\u0219i elibereze mintea de miile de g\u00e2nduri fr\u0103m\u00e2nt\u0103toare \u0219i s\u0103 se relaxeze \u2013 de exemplu, exerci\u021biile de respira\u021bie \u0219i \u00eentinderile musculare.<\/p>\n Pentru copiii cu probleme de somn simplul fapt c\u0103 \u0219tiu c\u0103 nu sunt singurii \u00een aceast\u0103 situa\u021bie, c\u0103 sunt \u0219i al\u021bi copii care au acelea\u0219i dificult\u0103\u021bi ca \u0219i ei, ar trebui s\u0103 fie reconfortant, \u0219i doar pun\u00e2nd \u00een practic\u0103 unele dintre trucurile magice distractive ar trebui s\u0103 fie de mare ajutor \u00een a-\u0219i dep\u0103\u0219i frica de somn.<\/p>\n Pe scurt, Ce s\u0103 faci c\u00e2nd \u0163i-e fric\u0103 s\u0103 te bagi \u00een pat<\/em><\/strong> este un ghid scris pentru copiii de 6-11 ani cu probleme grave de somn, el poate fi folosit, \u00een anumite limite, \u0219i de copii mai mici, numai sub supravegherea p\u0103rin\u021bilor, deoarece unele abilit\u0103\u021bile necesare \u0219i concepte dep\u0103\u0219esc capacitatea celor mai mici, moment \u00een care intervine ra\u021biunea adultului de a mula \u0219i remodela informa\u021bia pe \u00een\u021belesul interlocutorilor. Cartea aici >><\/a><\/p>\n <\/p>\n Tulbur\u0103rile de anxietate sunt printre cele mai frecvente probleme cu care se confrunt\u0103 copiii. \u00cencercarea de a determina un copil \u00eensp\u0103im\u00e2ntat s\u0103 discute despre problemele pe care le are \u0219i s\u0103 \u00eencerce s\u0103 le abordeze \u00eentr-o manier\u0103 adecvat\u0103 personalit\u0103\u021bii lor este adesea dificil. Copiii se tem c\u0103 p\u00e2n\u0103 \u0219i aducerea \u00een discu\u021bie a problemei o va \u00eenr\u0103ut\u0103\u021bi. \u0219i, de cele mai multe ori, grijile \u0219i temerile pe care copiii le au le umbresc fericirea \u0219i \u00eei poate aduce \u00een pragul depresiei.<\/p>\n Cartea, a doua pe aceast\u0103 tem\u0103 \u00een cadrul colec\u021biei, prezint\u0103 grijile ca fiind ni\u015fte du\u015fmani care pot fi \u00eenvin\u015fi dac\u0103 se urmeaz\u0103 consecvent anumi\u0163i pa\u015fi \u015fi anumite trucuri. Se creeaz\u0103, de exemplu, \u00een intervalul unei zile un anume \u201etimp destinat grijilor”. Se recurge, de asemenea, \u015fi la puterea imagina\u0163iei: copilul va crea un cuf\u0103r pentru griji, \u00een care acestea vor fi \u00eenchise sau se va desena pe sine lipsit de griji. Trucuri de acest fel \u015fi multe altele sunt elementele-cheie pentru o confruntare eficient\u0103 a copiilor \u015fi p\u0103rin\u0163ilor cu problema anxiet\u0103\u0163ii la v\u00e2rste fragede. Ba mai mult, cartea nu numai c\u0103 \u00eei ajut\u0103 pe copii s\u0103 dep\u0103\u0219easc\u0103 obstacolele, ba \u00eei determin\u0103 s\u0103 devin\u0103 mai \u00eencrez\u0103tori \u00een propriile for\u021be \u0219i \u00eei reasigur\u0103 c\u0103 atunci c\u00e2nd \u00eencep s\u0103 se \u00eengrijoreze, au toate resursele interne necesare ca s\u0103 ias\u0103 singuri la suprafa\u021b\u0103 \u0219i temerile \u0219i grijile vor deveni din ce \u00een ce mai mici.<\/p>\n Cele 12 capitole scurte ale c\u0103r\u021bii sunt interactive \u0219i prezint\u0103 progresiv conceptele de team\u0103 \u0219i comportament anxios, trece apoi la recunoa\u0219terea sentimentelor care genereaz\u0103 aceste reac\u021bii \u0219i identificarea lor \u00een sine de c\u0103tre copil, ca la final s\u0103 ofere alternative viabile. Exemplele interesante \u015fi ilustra\u0163iile \u00eei ajut\u0103 pe copii s\u0103 vad\u0103 altfel obstacolele vie\u0163ii, \u00een timp ce desenele \u015fi activit\u0103\u0163ile \u00eei determin\u0103 s\u0103 \u00ee\u015fi foloseasc\u0103 abilit\u0103\u0163ile pentru a dep\u0103\u015fi aceste obstacole. Instruc\u0163iunile pas cu pas \u00eei \u00eendrum\u0103 pentru a deveni copii mai ferici\u0163i \u015fi pozitivi. Sugestiile \u0219i activit\u0103\u021bile sunt \u00een a\u0219a fel concepute \u00eenc\u00e2t pot fi oric\u00e2nd reluate, ob\u021bin\u00e2nd rezultate diferite de fiecare dat\u0103. \u00cen schimb, autorul sugereaz\u0103 \u00eenc\u0103 de la \u00eenceput c\u0103 acest ghid ar trebui folosit \u00een paralel cu consiliere profesionist\u0103 dac\u0103 problemele sunt mai complexe.<\/p>\n Pe scurt, Ce s\u0103 faci s\u0103 scapi de griji<\/em><\/strong> este o carte esen\u021bial\u0103 \u00een evolu\u021bia copiilor zilelor noastre, care se confrunt\u0103 tot mai des cu tulbur\u0103ri de anxietate. Cartea aici >><\/a><\/p>\n <\/p>\n Orice copil are momente c\u00e2nd se \u00eenfurie\u2026. la fel ca noi, adul\u021bii, doar c\u0103 la copii, \u00eentr-o m\u0103sur\u0103 mai mare dec\u00e2t la adul\u021bi, furia e de necontrolat \u0219i, de cele mai multe ori, foarte greu de \u00een\u021beles.\u00a0V\u00e2rsta de 2 ani este renumit\u0103 pentru acele crize de furie, tantrumuri (nu degeaba se nume\u0219te mica adolescen\u021b\u0103), care cu v\u00e2rsta se atenueaz\u0103 \u0219i se r\u0103resc. Cele mai multe crize de furie ale fiului meu, de exemplu, sunt date de frustrarea c\u0103 nu se face \u00een\u021beles c\u00e2nd vrea s\u0103 exprime ceva. Oric\u00e2t de mult a\u0219 \u00eencerca s\u0103 \u00eel \u00een\u021beleg, lipsa unui limbaj coerent este un obstacol greu de trecut, care genereaz\u0103 tantrumuri de minutele par ore. \u0218i oric\u00e2t de calm\u0103 a\u0219 \u00eencerca s\u0103 fiu \u0219i c\u00e2t de \u00een\u021beleg\u0103toare \u0219i iubitoare m\u0103 dovedesc, furia poate fi distrug\u0103toare: adesea \u00een timpul crizei \u00ee\u0219i face sie\u0219i r\u0103u sau arunc\u0103 obiecte spre mine sau pe jos. P\u00e2n\u0103 nu am \u00een\u021beles pe deplin c\u0103 aceast\u0103 furie este justificat\u0103 \u0219i care este dedesubtul ei, m-am sim\u021bit o mam\u0103 denaturat\u0103. Consider c\u0103 este foarte util pentru p\u0103rin\u021bi s\u0103 \u00eenve\u021be cum s\u0103 \u201ctransforme\u201d aceast\u0103 furie \u00een ceva mai domol, mai pu\u021bin agresiv \u0219i distrug\u0103tor. Furia este o emo\u021bie puternic\u0103 \u0219i trebuie dat\u0103 afar\u0103, \u00eens\u0103 comportamentul care o \u00eenso\u021be\u0219te poate fi influen\u021bat \u00een bine. Recunosc, \u00een ultimele luni tantrumurile au sc\u0103zut \u00een frecven\u021b\u0103 \u0219i \u00een intensitate. Sau pur \u0219i simplu m-am obi\u0219nuit eu cu ele…<\/p>\n Fiind vorba despre o carte de dezvoltare personal\u0103, \u00een mod cert nu se poate aplica direct \u0219i f\u0103r\u0103 modific\u0103ri toddlerilor<\/em> \u2013 \u00een special pentru c\u0103 autorii apeleaz\u0103 la analogii pentru a se face \u00een\u021bele\u0219i. Ea se adreseaz\u0103 preponderent copiilor de clase primare \u0219i gimnaziale mici \u0219i se recomand\u0103 a fi parcurs\u0103 \u00eempreun\u0103 cu p\u0103rin\u021bii. Pe scurt, cartea este un ghid care \u00eei ajut\u0103 pe ace\u0219tia s\u0103 \u00ee\u0219i \u00een\u021beleag\u0103 sentimentele, efectele reac\u021biilor lor asupra celor din jur \u0219i, mai ales, s\u0103 \u00ee\u0219i controleze impulsurile \u00een cel mai adecvat mod. Copiii sunt \u00eencuraja\u021bi s\u0103 \u00ee\u0219i reprezinte sentimentele pe h\u00e2rtie, s\u0103 le discute \u0219i s\u0103 le analizeze \u00eempreun\u0103 cu p\u0103rin\u021bii. De\u0219i unele exerci\u021bii pot p\u0103rea mult prea copil\u0103re\u0219ti pentru copiii mai mari, principiile pe care se bazeaz\u0103 se adreseaz\u0103 chiar \u0219i adul\u021bilor.<\/p>\n Cartea \u00eei poart\u0103 pe copii prin pa\u0219ii necesari identific\u0103rii problemelor care \u00eei sup\u0103r\u0103 \u0219i metodele pe care le pot aplica pentru a dep\u0103\u0219i furia rezultat\u0103 cu rezultate constructive. Din punctul meu de vedere, cea mai fain\u0103 lec\u021bie este con\u0219tientizarea ideii c\u0103 suntem singurii responsabili pentru reac\u021biile pe care le avem la o problem\u0103 cu care ne confrunt\u0103m. Cu alte cuvinte, chiar dac\u0103 nu putem \u00eempiedica apari\u021bia problemelor, putem decide cum le vom aborda \u0219i ce vom \u00eenv\u0103\u021ba din ele.<\/p>\n Pe scurt, Ce s\u0103 faci c\u00e2nd \u00ee\u0163i ie\u015fi din fire <\/em><\/strong>este o carte pentru copii \u0219i p\u0103rin\u021bi deopotriv\u0103, care \u00eenva\u021b\u0103 s\u0103 fac\u0103 fa\u021b\u0103 frustr\u0103rilor de zi cu zi \u0219i s\u0103 \u00ee\u0219i canalizeze energia \u00een mod pozitiv \u0219i contructiv. Cartea aici >><\/a>\n
<\/a>Ce s\u0103 faci c\u00e2nd \u0163i-e team\u0103 de gre\u015feli<\/em><\/strong><\/h3>\n<\/a>Ce s\u0103 faci… c\u00e2nd nu-\u0163i convine nimic<\/em><\/strong><\/h3>\n<\/a>Ce s\u0103 faci… c\u00e2nd nu e corect<\/em><\/strong><\/h3>\n<\/a>Ce s\u0103 faci c\u00e2nd \u0163i-e fric\u0103 s\u0103 te bagi \u00een pat<\/em><\/strong><\/h3>\n<\/a>Ce s\u0103 faci s\u0103 scapi de griji<\/em><\/strong><\/h3>\n<\/a>Ce s\u0103 faci c\u00e2nd \u00ee\u0163i ie\u015fi din fire<\/em><\/strong><\/h3>\n
\nMi-e greu s\u0103 trag o concluzie general\u0103 despre aceast\u0103 colec\u021bie. Mi se pare extrem de util\u0103 pentru copiii de toate v\u00e2rstele, put\u00e2nd aborda \u00eenc\u0103 de la \u00eenceput, \u00eempreun\u0103 cu p\u0103rin\u021bii, diversele probleme legate de sentimente negative care \u00eei \u00eencearc\u0103 \u00een unele situa\u021bii.<\/p>\n\n